وظيفة مرشد/ة تربوي/ة – جمعية الأمل للتأهيل- قطاع غزة

جمعية الأمل لتأهيل المعاقين برفح ، هي جمعية أهليه غير حكومية و غير هادفة للربح تأسست سنة 1991 م في محافظة رفح و تم توثيق أوضاعها وفق القانون الفلسطيني وتقدم خدمات متنوعة للجمهور في محافظة رفح خاصة للأشخاص ذوي الاعاقة و غيرها من الفئات الهشة في المناطق المختلفة بالإضافة إلى مشاركتها في الأنشطة المجتمعية المتنوعة التي تساهم في تخفيف ضغوط الحياة على الفئات الأكثر هشاشة والعمل علي تقديم خدمات نوعية في مجال التعليم والصحة والتأهيل .كما تلتزم جمعية الأمل من خلال تحقيقها لرؤيتها بمبادئ حقوق الإنسان والتي تشمل الالتزام بحكم القانون والشفافية والتسامح والعدالة والمساواة والتركيز على المشاركة والتمكين للفئات الهشة.
تعلن جمعية الأمل للتأهيل – رفح عن حاجتها لتوظيف مرشد/ة تربوي/ة

 ظروف العمل:
سوف يعمل المرشد/ة التربوي/ة لدى جمعية الأمل للتأهيل من خلال مشروع تعزيز دمج ووصول الفتيات والفتيان ذوي الإعاقة الى تعليم جامع يراعي النوع الاجتماعي والإعاقة في سياق الطوارئ في الضفة الغربية وغزة بالشراكة مع مؤسسة Humanity & inclusion (HI) وبتمويل من The Government of Canada

 معلومات عامة:
– المسمى الوظيفي: مرشد/ة تربوي/ة (عدد1)
– نوع الوظيفة: دوام كامل.
– مكان العمل: محافظة رفح.
– مدة العقد: سنة – قابل للتجديد.
– المسئول المباشر: منسق المشروع.
الاهداف المتوقع تحقيقها من قبل المرشد التربوي:
– دعم وتعزيز بيئة التعلم داخل المدرسة بحيث تصبح صديقة للأطفال، تلبي الاحتياجات الاساسية الفردية للأطفال وتسهم في تحقيق نجاحات على الصعيد التربوي والشخصي والاجتماعي والنفسي للأطفال.
– المساهمة في تحسين قدرات ومهارات ومعارف الاطفال بشكل عام.
– مساعدة ودعم الاطفال لتحقيق توافق على المستوى الشخصي والتربوي.
– تحسين وتطوير سير العملية التربوية، من خلال تعزيز العلاقة مع الأهل والهيئة التدريسية والمجتمع المحلي.
– المساهمة في تطوير وتكييف البرامج التربوية والتعليمية في المؤسسة لتستجيب بشكل أكثر فاعلية لاحتياجات الاطفال الفردية.
– تطوير قدرات المعلمين لتقديم خدمات تربوية تعليمية تراعي حاجات وقدرات الاطفال الفردية.

 المهام والمسؤوليات:
تحت إشراف منسق المشروع بالجمعية سوف يعمل المرشد/ة التربوي/ة على تنفيذ المهام التالية:
– تحسين البيئة التعلمية وتطوير قدرات المعلمين.
– العمل مع المعلمين والإدارة المدرسية لضمان فهم أوضح لحاجات وقدرات الاطفال.
– تحديد الآليات المناسبة للتعامل مع الاطفال من حيث تعزيز مهارات الاتصال والتواصل الي جانب تعزيز اليات الحماية والدعم داخل المدرسة وذلك بالتعاون مع المعلمين والادارة المدرسية.
– تطوير ادوات وطرق تحديد الاحتياجات الفردية للأطفال.
– تدريب المعلمين على استخدام ادوات وطرق تحديد الاحتياجات الفردية للأطفال.
– تطوير خطة الارشاد التربوي واعتبارها واحدة من خطط العمل الاساسية داخل المدرسة.
– تقديم الاستشارات الفنية للمعلمين والإدارة المدرسية والتي تساهم في تطوير خطط العمل وتطوير طرق التدريس وطرق التعامل مع الاطفال ذوي الاعاقة
– تطوير دروس توضيحية وجلسات تدريبية دورية حول طرق التدريس الاكثر فاعلية مع التركيز على التعلم النشط كطريقة.
– المشاركة في تطوير ووضع الخطط السنوية والشهرية والاسبوعية مع فريق المعلمين، ومراعاة وجود خطة الارشاد داخل الخطة السنوية للمدرسة.
– تكوين وتطور وتعزيز دور مجلس اهالي الاطفال ذوي الاعاقة في المدرسة للمساهمة في تطوير وتقييم خطط وبرامج المدرسة بشكل خاص والمؤسسة بشكل عام
– المشاركة الفعالة في الدورات التدريبية التي يتم عقدها ضمن المشروع.
– المشاركة الفعالة في الاجتماعات الدورية الادارية والتقييمية الشهرية منها والاسبوعية والمنعقدة في إطار عمل المشروع.

تقديم الخدمات الارشادية:
– تقديم الإرشاد الجماعي وذلك من خلال تحديد مجموعة من الاطفال المتجانسة في العمر والاحتياجات والعمل معهم وتمكينهم من تحقيق الاهداف التربوية الموضوعة
– تقديم الإرشاد الفردي لأطفال لتلبية حاجاتهم التربوية والتعليمية المختلفة.
– عقد لقاءات دورية لفريق العمل للتوعية حول مراحل النمو والتطور وما تتضمنه من احتياجات جسمية، عقلية، نفسية، اجتماعية، تربوية للأطفال ذوي الاعاقة وذلك بالتعاون مع الاخصائي/ة النفسي/ة.
– عقد لقاءات دورية مع الأهل لاطلاع على الوضع العام لأطفالهم واحتياجاتهم التعلمية وتدريبهم على طرق واليات التعامل والاستجابة للحاجات المختلفة.

 دعم ومتابعة ومراقبة تطور قدرات ومهارات الاطفال:
– مساعدة الاطفال على تحقيق وانجاز الاهداف التربوية وذلك من خلال تبني طرق تدريس تراعي حاجات الاطفال وتسهم بشكل أكثر فاعلية في تحسين قدراتهم.
– تطوير نماذج التعرف على قدرات واحتياجات الاطفال التربوية والتعليمية وذلك لتطوير خطط وآليات التدخل والاحالة للخدمات الاخرى.
– متابعة الاطفال الذين يتم تحويلهم للمدارس العامة ومدارس التربية الخاصة المختلفة للتأكد من استمرارية تقديم الخدمات التربوية والتعليمية لهم، ومن ثم نجاح التدخل.

 التنسيق:
– متابعة وتنسيق كافة الفعاليات والأنشطة والبرامج التربوية التعليمية على المستوي الفني والتي تنفذ في المدرسة سواء من قبل المدرسة نفسها أو أية جهة اخري.
– المساهمة في مراجعة وتطوير سياسات واليات الدمج في المدارس العامة بالتنسيق مع الجهات العاملة في مجال التعليم.

• تقديم التقارير والتوثيق:
• اعداد التقارير الفنية الشهرية والاسبوعية التي تصف بالتفصيل سير العمل في المدرسة.
• المساهمة في تطوير نظام جمع وتحليل البيانات في المدرسة واستخدامه في تطوير وتكييف البرامج التعليمية والخطط المدرسية.
• متابعة ومراقبة تطور القدرات والمهارات الحياتية والتعلمية لدي الاطفال.

متطلبات الوظيفة/ المؤهلات والخبرات:
– درجة البكالوريوس في الارشاد التربوي، او تخصص تربوي ذو علاقة.
– خبرة لا تقل عن ثلاثة سنوات في مجال الارشاد التربوي.
– خبرة في العمل مع الأطفال ذوي الإعاقة والفئات الاجتماعية المهمشة.
– القدرة على العمل ضمن الفريق.
– المرونة في العمل.
– مهارات اتصال جيدة.
– مهارات استخدام الكمبيوتر.

• مكان العمل / رفح
• على الراغبين في التقدم للوظيفة تعبئة الطلب الالكتروني من خلال الرابط 

بالإضافة إلى ارسال السيرة الذاتية عبر البريد الالكتروني epers.rafah@gmail.com
↸ (لن يتم استقبال أي طلب بدون السيرة الذاتية) في موعد اقصاه 04-01-2020
↸ يرجى الاشارة الى مسمى الوظيفة عند ارسال البريد الالكتروني (مرشد/ة تربوي/ة).
↸ لمزيد من الاستفسار: يرجى الاتصال على هاتف رقم 2136779
↸ تشجع جمعية الأمل للتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة بالتقدم لهذه الوظيفة حال انطبقت الشروط.